資格

教師資格證備考到現在的考生應該對考情、考點了如指掌??忌肴〉煤贸煽兙捅仨毭婷婢愕?,每一個方面都要準備到,才能在考場上一展雄風。那么,小編給大家總結了一些考前必備的知識點和《保教知識與能力》易混淆考點,希望會對大家有幫助。

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教育領域偉人

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1、現代教育之父

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赫爾巴特——同時也被譽為“科學教育奠基人”、“科學教育學之父”。

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其他考點:1.《普通教育學》;2.教學的教育性原則;3.主張把教育學建立在倫理學和心理學的基礎上;4.教師中心、教材中心、課堂中心;5.四段教學法:明了、聯想、系統、方法;6.社會本位論的代表。

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2、課程評價之父

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泰勒——同時也被稱為“現代課程理論之父”、“當代教育評價之父”。

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其他考點:泰勒原理:目標、內容、方法、評價。

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3、幼兒教育之父

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福祿貝爾——首創“幼兒園”的名稱,也被稱為幼兒園之父。

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其他考點:個人本位論的代表。

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4、俄國教育心理之父

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烏申斯基——也被稱為俄羅斯教育心理學的奠基人。

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他的著作:《人是教育的對象》

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他的名言:

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4.1、“兒童是靠形式、顏色、聲音和感覺來進行思維的”——直觀性教學原則的體現。

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4.2、“復習是學習之母”——鞏固性教學原則的體現。

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5、心理學之父

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馮特——1879年在萊比錫大學建立第一個心理學實驗室,標志著心理學的誕生。

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6、教育心理學之父

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桑代克——1903年,出版《教育心理學》,標志著教育心理學的誕生。

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7、程序教學之父

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斯金納——在操作性條件作用理論的基礎上,提出程序教學。

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其他考點:(1)正強化、負強化、懲罰;(2)逃避條件作用、回避條件作用;(3)普雷馬克原理。

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8、行為主義心理學之父

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華生——最早使用“行為主義”一詞。華生的名言:給我一打健康的嬰兒,一個由我支配的特殊的環境,讓我在這個環境里養育他們,我可擔保,任意選擇一個,不論他父母的才干、傾向、愛好如何,他父母的職業及種族如何,我都可以按照我的意愿把他們訓練成為任何一種人物…醫生、律師、藝術家、大商人,甚至乞丐或強盜?!忤p論教育思想的體現。

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《保教知識與能力》易混淆考點

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一、記憶的主要類型

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(1)根據記憶內容和經驗對象分為:

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形象記憶:通過具體形象記憶。例:看到大街上的狗狗就記住了狗狗的樣子

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邏輯記憶:通過邏輯思維來記憶。例:通過概念、公式等來記憶

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情緒記憶:通過體驗情感來記憶。例:一朝被蛇咬,十年怕井繩

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動作記憶:通過運動狀態及動作技能來記憶。例:小孩子拍過皮球后就記住了拍皮球的動作

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考試技巧:動作記憶出現“最早”、邏輯記憶出現“最晚”、形象記憶出現“最多”。記住這“三最”,這個分類看到就不是問題。

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二、記憶的主要時間

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(2)根據記憶內容保持時間長短分為:

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瞬時記憶:1秒種以內,容量較大,特征編碼

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短時記憶:1分鐘以內,容量7±2,聽覺編碼

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長時記憶:1分鐘以上,容量很大,意義編碼

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考試技巧——“一看容量、二看時間”。記住短時記憶的容量是7±2個組塊,??键c,其次就是記住時間,只要記住短時記憶是1分鐘以內,其他兩個就好記了??偨Y就是記住短時記憶,答題沒問題。

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以上就是對教師資格考試必備考點和幼兒《保教知識與能力》認知發展中有關記憶的分類易混考點總結,希望能對考生有所幫助。


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